本校務研究辦公室發展目標為：(一)、成立高效率之校務研究決策組織單位；(二)、發展校務問題監控警示及快速反應機制；(三)、校務研究PDCA提案機制；(四)、建置前端視覺化分析與後端資料倉儲系統；(五)、完善學生學習成效評估機制與提升學生學習成效。

(一)、成立高效率之校務研究決策組織單位：本校建立校務研究辦公室為獨立單位，直屬校長。置主任一人，由校長聘請本校具校務經驗之專任副教授以上教師兼任之。設置三個工作圈以落實校務推動提升學生學習成效，快速發掘問題尋找解決方案。

(二)、發展校務問題監控警示及快速反應機制：為了提供校務研究可靠的數據資源，採用問題導向的過程與評估模式，監控到問題及異常警示狀況，立即快速反應面對處理並進行交叉分析其優劣危機，研擬具體因應方案以驅動決策。

(三)、校務研究PDCA提案機制：針對環境因子及顧客對象規劃(Plan)，進而實施(Do)，再依據各項措施有組織的執行和實現品質控制，檢查(Check) 各項評估指標達成情形，並對總結的結果進行處理(Action)將成功經驗進行標準化。

(四)、建置前端視覺化分析與後端資料倉儲系統：建構跨平臺整合型資料庫，加以標準化成為資料倉儲，針對議題分析及應用措施，開發校務系統統計分析數據來源，並藉由圖形化的方式，迅速瞭解辦學現況與問題與回饋，作為改進與決策的依據。

(五)、完善學生學習成效評估機制與提升學生學習成效：建立從招生、學生入學與安置、學生在學與畢業之學生學習成效提升及評估機制，著眼於強化學生預警輔導系統、優化學生全面實習品質、學生實習成效品質保證等議題。