本計畫內容涵蓋四大面向：教師面部分即透過強化教師實務教學能力，拓展產學合作，落實技職教育「務實致用」之特色，縮小學用落差。同時藉由強化教師成長，改善教師評鑑與教學評量制度，以確實回饋並發揮提昇教師教學之功能。課程面部分包括建置各領域實務教學模式，發展基礎與護理實務的基礎醫學教材，以落實教學與實務之連結。強化學生語言能力、配合國際學程與多元國際學習，以拓展健康照護國際化，提昇學生國際競爭力。培養學生終身學習之概念，使學生具備就業的競爭力與信心。學生面部分，本校依據教育目標，訂定學生畢業時應具備之核心能力，透過教學品保機制，落實學生學習成效之品質保證，並且在現有的基礎上，強化學生預警與輔導機制，提供生涯與職涯輔導，厚植就業能量。除了具備專業實務能力之外，健康照護產業的專才尚須具備「關懷服務情操」，此為健康事業行業之特色。本校在各種專業課程中，均深植此種觀念，並實施服務課程，進而達成全人教育的目標。為凸顯技職教育特色，整體面部分，本校透過強化教與學服務模式以及教與學品保機制，打造優質教學環境。亦結合產業需求及其相關資源，創造教與學配合產業發展環境，強化教師實務教學能力，以培育符合就業市場所需之專業人才。

    本校教學卓越計畫除了融入技職教育發展的重點，包括連結教學及課程與產業、落實技職教育「務實致用」特色、厚植學生就業力之外，亦依據自我特色並配合產業需求，朝向多元特色發展，並將計畫中多項提昇教學品質與強化學生學習成效之措施及其實質內涵內化為學校常態性之機制，維持永續發展，最後將教學卓越計畫成果與經驗提供資源分享，進而從教卓邁向典範科大。